Autor: CRA Montearagon

LEY DE EDUCACIÓN LOMLOE Curso 2022/23

Este presente curso escolar incorporamos la nueva ley de Educación, LOMLOE.

Su incorporación se realiza este curso en los siguientes niveles:

Toda la Educación Infantil

En los cursos 1º, 3º y 5º de Educación Primaria

En los cursos 1º y 3º de Educación Secundaria

CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL. ARAGÓN

Lomloe-Aragón-Ed.Infantil

CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA. 

lomloe-Aragón-Ed.Primaria

CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Lomloe-Aragón-Ed.Secundaria

 

NUESTROS PROYECTOS

CURSO 2022/23

INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA:

-Ventana de Igualdad en el área de tutoría y en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria.

-Trabajo de las emociones, dentro del proyecto del EmoCRA.

-RadioEmoción y Revista Digital.

-Realización de un proyecto «SEMBRANDO ESPERANZA»  trabajando de forma interdisciplinar y en las tres etapas educativas. Se involucrará a toda la comunidad educativa y se colaborará con la ONG CC. Las actividades y productos girarán en torno a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:

ODS 1: FIN DE LA POBREZA

ODS 2: HAMBRE CERO

ODS 5: IGUALDAD DE GÉNERO

OTROS PROYECTOS EN LAS ETAPAS:

En Educación Infantil: » Protagonista de la semana», » Especialista de la semana», «Cuentista», » Con nombre de mujer», «El lobo de los cuentos» y Pen-pal friend.

En Ed. Primaria: Certamen literario, Pen-pal friend.

En Ed. Secundaria: Dinámicas de grupo, Mediadores de Convivencia y el Observatorio de Igualdad.

CURSO 2021/22

Dentro del Plan de orientación y Acción tutorial, hay diferentes vías de actuación que se realizan en el centro:

  1. Una de ellas es trabajar la educación emocion al de nuestros alumnos.
  2. Otra línea de actuación es Aprender a convivir.
  3. Potenciar las metodologías activas en todos los niveles educativos. 

Actividades en todas las etapas:

EmoCra, RadioEmoción y el Plan de Igualdad.

En Ed. Infantil: » Protagonista de la semana», » Especialista de la semana», «Cuentista» y » De mayor puedo ser».

En Ed. Primaria y Secundaria: Dinámicas de grupo, Mediadores de Convivencia y el Observatorio de Igualdad.

En Educación Infantil se trabaja por proyectos en todas las áreas de conocimiento y en Primaria es el área de Ciencias Naturales la que se trabaja por proyectos.

Curso 2020/21

PROYECTO AUNA

Este curso nuestro Proyecto de Tiempos escolares se ha tenido que adaptar a las circunstancias actuales, trasformando algunas actividades que ahora no se podrían realizar.

  • Este curso hacemos retos cooperativos propuestos cada semana por un grupo del CRA. 

  • Durante el curso dará comienzo la RADIOEMOCIÓN, dentro del trabajo de las emociones.

  • Trabajo por proyectos en Infantil y en Ciencias Naturales en Primaria.

  • Seguimos con el Programa de Refuerzos.

  • Los alumnos de 1º ESO han sido seleccionados en el concurso nacional de robótica y tecnología: RETOTECH, proyecto de la fundación Endesa.

Curso 2019/20

Todo el centro:  Proyecto de Tiempos escolares.
Además del trabajo de las emociones y otros aspectos del proyecto como es el aprendizaje cooperativo, este curso comenzamos a trabajar el apartado: Comunico-Publico-Soluciono en el área de Tutoría, en otras áreas y de forma heterogénea en los Talleres internivelares.
Educación Primaria:
-Trabajo cooperativo en el aula, trabajos competenciales y uso de nuevas herramientas informáticas.
-Trabajo por proyectos en Ciencias Naturales.
Primer trimestre: Sistema circulatorio y excretor.
Segundo trimestre: Máquinas.*Este proyecto además será trabajado de forma interdisciplinar en diversas materias educativas.
Tercer trimestre: Ecosistemas
-Trabajo por proyectos en Inglés en 1º y 2º de Primaria.
-Semana cultural.
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Educación Infantil:
-Trabajo por proyectos
Primer trimestre: Elmer
Segundo trimestre: Juegos y juguetes
Tercer trimestre:
-Semana cultural
-Uso de nuevas herramientas informáticas.
-Trabajo manipulativo en la competencia lógico-matemática.
-Proyecto anual en Educación Infantil:  «Con nombre de mujer»

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PROYECTOS: CURSO 2021/22

Dentro del Plan de orientación y Acción tutorial, hay diferentes vías de actuación que se realizan en el centro:

  1. Una de ellas es trabajar la educación emocion al de nuestros alumnos.
  2. Otra línea de actuación es Aprender a convivir.
  3. Potenciar las metodologías activas en todos los niveles educativos. 

Actividades en todas las etapas:

EmoCra, RadioEmoción y el Plan de Igualdad.

En Ed. Infantil: » Protagonista de la semana», » Especialista de la semana», «Cuentista» y » De mayor puedo ser».

En Ed. Primaria y Secundaria: Dinámicas de grupo, Mediadores de Convivencia y el Observatorio de Igualdad.

En Educación Infantil se trabaja por proyectos en todas las áreas de conocimiento y en Primaria es el área de Ciencias Naturales la que se trabaja por proyectos.

PROYECTOS: Curso 2020/21

PROYECTO AUNA

Este curso nuestro Proyecto de Tiempos escolares se ha tenido que adaptar a las circunstancias actuales, trasformando algunas actividades que ahora no se podrían realizar.

  • Este curso hacemos retos cooperativos propuestos cada semana por un grupo del CRA. 
  • Durante el curso dará comienzo la RADIOEMOCIÓN, dentro del trabajo de las emociones.
  • Trabajo por proyectos en Infantil y en Ciencias Naturales en Primaria.
  • Seguimos con el Programa de Refuerzos.
  • Los alumnos de 1º ESO han sido seleccionados en el concurso nacional de robótica y tecnología: RETOTECH, proyecto de la fundación Endesa.

PROYECTOS: Curso 2019/20

PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES.
ADEMÁS DEL TRABAJO DE LAS EMOCIONES Y OTROS ASPECTOS DEL PROYECTO COMO ES EL APRENDIZAJE COOPERATIVO, ESTE CURSO COMENZAMOS A TRABAJAR EL APARTADO: COMUNICO-PUBLICO-SOLUCIONO EN EL ÁREA DE TUTORÍA, EN OTRAS ÁREAS Y DE FORMA HETEROGÉNEA EN LOS TALLERES INTERNIVELARES.
EDUCACIÓN PRIMARIA:
-TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA, TRABAJOS COMPETENCIALES Y USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS.
-TRABAJO POR PROYECTOS EN CIENCIAS NATURALES.
PRIMER TRIMESTRE: SISTEMA CIRCULATORIO Y EXCRETOR.
SEGUNDO TRIMESTRE: MÁQUINAS.*ESTE PROYECTO ADEMÁS SERÁ TRABAJADO DE FORMA INTERDISCIPLINAR EN DIVERSAS MATERIAS EDUCATIVAS.
TERCER TRIMESTRE: ECOSISTEMAS
-TRABAJO POR PROYECTOS EN INGLÉS EN 1º Y 2º DE PRIMARIA.
-SEMANA CULTURAL.
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EDUCACIÓN INFANTIL:
-TRABAJO POR PROYECTOS
PRIMER TRIMESTRE: ELMER
SEGUNDO TRIMESTRE: JUEGOS Y JUGUETES
TERCER TRIMESTRE:
-SEMANA CULTURAL
-USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS.
-TRABAJO MANIPULATIVO EN LA COMPETENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA.
-PROYECTO ANUAL EN EDUCACIÓN INFANTIL:  «CON NOMBRE DE MUJER»

VENTANA DE IGUALDAD

Desde el CRA Montearagón, dentro del Plan de Igualdad, realizamos muchas actividades relacionadas con la Igualdad de Género en nuestras aulas.

Hemos creído conveniente abrir este espacio dentro de nuestra página web para poder ir contando estas actividades y que vosotr@s las podáis conocer y ser partícipes de las mismas.

Estas son algunas de las actividades que vamos realizando:

  • “Con nombre de mujer” en Infantil: se hará visible también en la ventana de la Igualdad.
  • Trabajar la Igualdad a partir de cuentos en Infantil.
  • Análisis de folletos de juguetes desde el punto de vista de la Igualdad de Género.
  • Visión de vídeos relacionados con este tema para analizarlos, sacar conclusiones, discutir sobre el tema, poner conciencia, sensibilizar, etc.
  • Mediación formando a alumn@s de sexto y 1ºESO para ser l@s mediador@s.
  • Observatorio de Igualdad representado por toda la Comunidad Educativa.
  • Ventana de la Igualdad en todas las localidades.
  • Recreos igualitarios. En general, utilización de los espacios de una manera igualitaria.
  • Celebración Derechos de la Infancia.
  • Página periódico escolar dedicada a la Igualdad de Género.
  • Análisis del lenguaje sexista en los documentos y material didáctico del centro.
  • Espacio en la web del centro dedicado a la Igualdad de Género.
  • Educación Emocional: a través del lenguaje artístico, de textos escritos y en tutorías.
  • Mujeres compositoras a lo largo de la historia en el área de Música.
  • Maletas viajeras con libros sobre la Igualdad de Género.
  • Y muchas más…

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